正文
結(jié)合最近Disruptor的學(xué)習(xí)，和之前一直思考解決的大文件拆分問(wèn)題，想到是否可以使用Disruptor作為生產(chǎn)者/消費(fèi)者傳遞數(shù)據(jù)的通道呢？借助其高效的傳遞，理論上應(yīng)當(dāng)可以提升性能。此文便是此想法的落地實(shí)現(xiàn)。
1. 問(wèn)題描述
將大文件按照指定大小拆分為若干小文件。具體可參考：大文件拆分方案的java實(shí)踐（附源碼）。
正文
結(jié)合最近Disruptor的學(xué)習(xí)，和之前一直思考解決的大文件拆分問(wèn)題，想到是否可以使用Disruptor作為生產(chǎn)者/消費(fèi)者傳遞數(shù)據(jù)的通道呢？借助其高效的傳遞，理論上應(yīng)當(dāng)可以提升性能。此文便是此想法的落地實(shí)現(xiàn)。
將大文件按照指定大小拆分為若干小文件。具體可參考：大文件拆分方案的java實(shí)踐（附源碼）。
學(xué)習(xí)是年輕人改變自己的最好方式