通過(guò)這次做項(xiàng)目，我對(duì)編程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。做項(xiàng)目的時(shí)候，最重要的不是自己如何將自己分配的任務(wù)做完，而是要注重團(tuán)隊(duì)的合作。一開(kāi)始組內(nèi)必須對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建進(jìn)行討論，比如一些表的關(guān)聯(lián)關(guān)系。如果開(kāi)始不將這些準(zhǔn)備工作做好會(huì)給后面的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。我這次做項(xiàng)目就是因?yàn)樵谇捌谟懻摂?shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的發(fā)表自己的想法，也沒(méi)有理解其他人的想法，導(dǎo)致后期頻繁的對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行改動(dòng)，嚴(yán)重影響了整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度，我感到很慚愧。

我做的是考試詳情和發(fā)布考試的功能?？荚囋斍橹饕褪遣樵?xún)考試記錄，以及考試的內(nèi)容，以及查詢(xún)結(jié)果出來(lái)以后對(duì)他們的信息進(jìn)行增刪改查。主要分為三個(gè)界面：所有考試界面，單獨(dú)一場(chǎng)考試的詳情界面以及考場(chǎng)使用的試卷的詳情界面。在這三個(gè)界面中并沒(méi)有遇到太復(fù)雜的功能，但是被一個(gè)儲(chǔ)存和讀取的時(shí)間格式耽誤了一段時(shí)間。這三個(gè)界面主要是在判斷考試的狀態(tài)比較麻煩，耗費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，當(dāng)然，也是因?yàn)榍捌趧?chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候沒(méi)有考慮到所以導(dǎo)致了這一塊內(nèi)容進(jìn)度緩慢。發(fā)布考試功能一共分為三個(gè)界面，分別是添加考試，添加試卷，發(fā)布考試。這個(gè)功能是整個(gè)項(xiàng)目的核心功能，組長(zhǎng)安排我做這個(gè)功能也是對(duì)我的能力的認(rèn)可，我干勁十足。

其實(shí)，這個(gè)項(xiàng)目給我的感觸挺大的，如何發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，如何及時(shí)理解別人的思路，組員之間的配合，這都是想要做好項(xiàng)目所必需的能力。我希望以后能夠繼續(xù)提升自己在這方面的能力，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的程序猿。