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2020年學(xué)員畢業(yè)后經(jīng)學(xué)校推薦就業(yè)于青島優(yōu)米信息技術(shù)有限公司

畢業(yè)感言

   2020年7月份，經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí)，我順利的完成了萬碼學(xué)堂的全部課程，通過學(xué)校的推薦參加了公司的面試，最后成功拿到了offer。而我也才剛剛完成大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)，成功從一名在校大學(xué)生變成應(yīng)屆生。一切就這樣自然而然的發(fā)生了，而腦海中的記憶仿佛還停留在大學(xué)剛剛開始的那天。

   那時(shí)剛踏入校園的我，青澀而又迷茫，每天按時(shí)上課、吃飯、回宿舍，在這三點(diǎn)間來回穿梭，然而轉(zhuǎn)眼就到了大四上學(xué)期，身邊的同學(xué)們考研的考研，考編的考編，大家都有著自己的打算，而我，既沒有考研的打算也不想當(dāng)老師，對于未知的未來，我可以說是毫無頭緒，

   就在這時(shí)，命運(yùn)仿佛看到了我的煩惱一般，將我從迷茫的沼澤中一把拽出。

   大四上學(xué)期剛過不久，學(xué)院組織了軟件實(shí)習(xí)，就在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓。給我們上課的是孫老師，標(biāo)準(zhǔn)的中年男人的樣貌，操著一口流利的東普（東北普通話）。剛開始的一周，孫老師講了一些Java基礎(chǔ)的語法，因?yàn)榇笠淮蠖臅r(shí)候我們有選修過C語言和C++，所以腦海中快被遺忘的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)被喚醒。之后我們開始學(xué)習(xí)前端的一些知識，本來枯燥且乏味的課程仿佛又煥發(fā)出新生一般，我漸漸的被這眼前的知識所吸引，想不到有一天自己也可以做出貪吃蛇和坦克大戰(zhàn)這樣的游戲出來，就這樣我每天沉浸在編程所帶來的樂趣中。

   時(shí)間過的飛快，為期不到一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，而我還沉浸其中，意猶未盡。想一想馬上就要面臨大學(xué)畢業(yè)找工作的問題了，而出身普通家庭的我也沒有太多資源可用，于是腦海中漸漸有了進(jìn)入軟件開發(fā)行業(yè)的想法。在了解了萬碼學(xué)堂的課程信息之后，我便決定去萬碼學(xué)堂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)Java軟件開發(fā)。

   19年9月27號，是我們0927班的開班時(shí)間。給我們上課的是陸老師，負(fù)責(zé)A模塊和B模塊的教學(xué)工作，為人風(fēng)趣幽默，經(jīng)過3個(gè)月的學(xué)習(xí)，終于在元旦后完成了B模塊的項(xiàng)目，并進(jìn)行了項(xiàng)目答辯，然后就開始了愉快的春節(jié)假期，然而這個(gè)假期遠(yuǎn)沒有想象中的那么愉快。

   年初，一場突如其來的疫情打亂的人們的生活，原本年后開學(xué)的計(jì)劃也泡湯了，于是學(xué)校改為線上授課，C和D模塊的學(xué)習(xí)就這樣匆匆忙忙的開始了。授課老師是王老師，在慢慢了解了一些框架技術(shù)后，才發(fā)現(xiàn)，原來程序還能這樣開發(fā)，仿佛打開了新世界的大門。但也許是因?yàn)榫€上方式的受限，總感覺聽課效果沒以前好，就這樣時(shí)間來到了5月份，我們開始了C模塊團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的開發(fā)，使用新學(xué)的框架和技術(shù)，經(jīng)過幾個(gè)周的努力，最終完成了項(xiàng)目。

   6月初，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯后，我回到了青島，提前租好房子，然后回到學(xué)校，收拾行李，與陪伴4年時(shí)光的母校和同學(xué)道別，從此各奔東西。不久后7月就到來了。在萬碼學(xué)堂的課程也接近了尾聲，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)開始各種面試。老師們也提供了各方面的指導(dǎo)，包括面試技巧、簡歷等。幸運(yùn)總是不期而至，第一次面試便通過了，而且公司各方面也都不錯(cuò)，于是我便入職了，謝謝小王老師提供的面試機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。

   今天是入職后的第二個(gè)周的周末，與剛?cè)肼毜谝恢艿母鞣N困惑相比，現(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了。因?yàn)槭窃囉闷?，公司給了一些實(shí)習(xí)任務(wù)，每隔幾天前輩都會(huì)給我們過一遍代碼，給我們提出指導(dǎo)意見?，F(xiàn)在仿佛又回到了高中時(shí)代，每天都要學(xué)習(xí)很多知識，雖然很累但是卻知道唯有這樣才能在這個(gè)行業(yè)生存下去，才會(huì)覺得未來可期。感謝一路上給與支持和幫助的老師們，相信在不久的將來自己也能成為這個(gè)行業(yè)里的中流砥柱。