C語(yǔ)言精要總結(jié)-指針系列（二）

大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn),高中生培訓(xùn),在職人員轉(zhuǎn)行培訓(xùn),企業(yè)團(tuán)訓(xùn)

 

此文為指針系列第二篇：

C語(yǔ)言精要總結(jié)-指針系列（一）

C語(yǔ)言精要總結(jié)-指針系列（二）

指針運(yùn)算

前面提到過(guò)指針的解引用運(yùn)算，除此之外，指針還能進(jìn)行部分算數(shù)運(yùn)算、關(guān)系運(yùn)算

指針能進(jìn)行的有意義的算術(shù)運(yùn)算包括加減法運(yùn)算，但不包括乘除運(yùn)算。并且運(yùn)算存在諸多限制。

加法運(yùn)算

指針加法運(yùn)算只適合指針與整數(shù)，不能用在指針與指針。

指針加上或者減去一個(gè)整數(shù)n，是存儲(chǔ)的地址值加上或者減去n*指針指向類型的空間大小。也就是

結(jié)果指針 = 指針 ±  n * 指針指向類型空間大小。

例如int類型的整數(shù)指針+1，運(yùn)算結(jié)果依然是一個(gè)整型指針，其存儲(chǔ)的地址值為原指針值+1*4，這是因?yàn)檎妥兞空加?個(gè)字節(jié)的空間。這個(gè)計(jì)算結(jié)果，恰好在當(dāng)前指針指向基礎(chǔ)上，向下偏移指向下一個(gè)相同類型的空間。如下圖

 大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn),高中生培訓(xùn),在職人員轉(zhuǎn)行培訓(xùn),企業(yè)團(tuán)訓(xùn)

指針與整數(shù)的加減法一般用在迭代連續(xù)的內(nèi)存空間-數(shù)組，如果運(yùn)算得到的指針指向第一個(gè)元素之前或者最后一個(gè)元素之后，可能會(huì)產(chǎn)生非法讀寫內(nèi)存中斷，就像引用一個(gè)未初始化的指針一樣不可預(yù)知。

指針除了可以與整數(shù)做加減運(yùn)算，連個(gè)指針之間還可以做減法運(yùn)算（不能做加法運(yùn)算）且必須是同類型的指針。運(yùn)算結(jié)果為兩個(gè)指針指向地址之間，可以存放多少此類型的變量數(shù)（或其相反數(shù)），類型為ptrdiif_t類型（一種有符號(hào)整數(shù)類型）。

        		
網(wǎng)友評(píng)論