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    2014年二月中旬，本人在天津的一家合資企業(yè)辭職，憧憬著山東青島的美麗風(fēng)景，坐上了前往青島的火車，開始了自己人生中另一段奮斗史，始終對自己不滿意的我，對于工作來說，就是不斷提升自己的過程，就是不斷自我證明的過程。


    2014年三月份,本人來到青島萬碼學(xué)堂,開始了自己的IT生涯,俗話說”隔行如隔山”,不過,這座山迄今為止算是踩在腳下了。

    2014年三月初，開始了第一堂課，陸老師算是自己java課程的啟蒙老師，老師人很幽默，講課沉穩(wěn)大氣，細(xì)致周到，雖然此時自己對于這門新的語言并不很清晰的了解，不過，在陸老師的身上，我開始想象著，畢業(yè)之后的自己能否像老師這樣灑脫...

    三月末，自己在天津帶來的幾千塊錢已經(jīng)花光，在學(xué)費(fèi)上的花費(fèi)更是讓自己難以支撐，這時的自己開始后悔當(dāng)初在天津時花錢如流水的壞習(xí)慣，痛恨自己當(dāng)時為什么就沒有多攢些錢，無奈之下，向家里要起了錢，這時才發(fā)現(xiàn)，工作是一件多么美好的事情啊，不用愁著沒錢花。

    四月初時，給家里打電話，詢問家里的情況，家里也同樣詢問在這邊的生活，吃的怎么樣，住的怎么樣，閑談之余，向家里人說起了課程，我說，覺得就像是小學(xué)時做的應(yīng)用題，沒錯就像做數(shù)學(xué)應(yīng)用題一樣，在我的印象中，應(yīng)用題可不僅僅用“小學(xué)”二字就能形容的完的，那時候的應(yīng)用題連大人都做不出來。我開始發(fā)愁了，如果工作后天天做應(yīng)用題還不得崩潰啊！

    五月末左右，一個階段的課程告一段落，陳老師，開始給我們將javaSE的課程，在留戀陸老師的同時，漸漸的覺得這個風(fēng)趣幽默，講課深入淺出，又有點孩子氣的陳老師很可愛，在我的印象中，陳老師是個技術(shù)的大牛，我經(jīng)常問自己，自己達(dá)到這個水平得花多長時間？

    六月，我做出了個決定，暫停目前的學(xué)習(xí)階段，從事健康顧問的自我創(chuàng)業(yè)，帶著學(xué)校老師的殷勤囑托，還是決定回到家里，以期望得到家里人的認(rèn)可，但是，這一遭走下來，不但沒有得到家里人的同意，我自己的心里也開始覺得，這條路還是不走為好。人生中的選擇很重要，但對于我來說，選擇后的堅持會更加重要，工作和事業(yè)的區(qū)別，我對其的理解是工作為了活命，而活命卻為了事業(yè)，我任然記得南懷瑾老先生對事業(yè)的闡釋，讓我為之驚顫，他說“一個人一生里做一件事情，對世界人類永遠(yuǎn)有功勞，永遠(yuǎn)有利益給大家，這個才叫做事業(yè) ”，我追尋自己的事業(yè)足跡，我清楚的認(rèn)識到，持之以恒的堅持，才能將一件事做到精湛。

    八月，開始了javaEE的課程，校長像個家長，總是很細(xì)心，總是很體貼，很關(guān)心，體貼到讓我清清楚楚的感覺到“這個老師就是個母親”。javaEE的課程一開始便進(jìn)入到了項目階段，整個的課程幾乎在伴隨著項目講的，隨著離畢業(yè)的時間越來越近，我開始有些恐懼，恐懼工作，我開始擔(dān)心，進(jìn)到了工作崗位，要是給團(tuán)隊拖后腿，該如何是好。

    十一月，項目結(jié)束，進(jìn)入到了緊張的就業(yè)階段，我的面試成功了，我開始整理一些瑣碎的事情，開始操心要不要在公司附近租房子，我開始操心上班千萬別遲到...

    再后來我開始喜歡上了萬碼學(xué)堂，喜歡上了萬碼學(xué)堂的老師們...

    再后來我喜歡上了工作...