通過這次做項(xiàng)目，是我對(duì)編程有了更進(jìn)一步的了解。做項(xiàng)目的時(shí)候最重要的不是自己如何解決自己的問題，而是要注重團(tuán)隊(duì)合作，剛開始的時(shí)候一起討論數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的過程中老師也給提了很多很好的建議，使我們的數(shù)據(jù)庫更加的完美。

我做的是圖書評(píng)論以及后臺(tái)書籍的顯示，包括書籍詳情，以及用戶的評(píng)論，需要書籍以及用戶和書籍種類表進(jìn)行關(guān)聯(lián)查詢。

做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候我浪費(fèi)了太多的時(shí)間在分頁上面，最后在老師的幫助下解決了一個(gè)，一些簡單的分頁滿足不了自己的，一些難的分頁自己不會(huì)做。

在此次項(xiàng)目項(xiàng)目中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，由于我是項(xiàng)目的組長，在分工以及組員的調(diào)配上沒有做到很合理，以至于項(xiàng)目沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

這個(gè)項(xiàng)目也讓我發(fā)現(xiàn)了自己一些知識(shí)點(diǎn)的不牢固，在做項(xiàng)目過程中感謝老師的悉心指導(dǎo)以及問題解決。

通過這個(gè)項(xiàng)目也認(rèn)識(shí)到了一些黑科技，也把一些黑科技運(yùn)用到了項(xiàng)目，比如爬取圖書信息的接口，這樣可以讓我們省下更多的時(shí)間來優(yōu)化我們先的項(xiàng)目以及實(shí)現(xiàn)我們的項(xiàng)目更多功能。

當(dāng)我們每次上傳項(xiàng)目以及更新項(xiàng)目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目不是一個(gè)人就能完成的，需要組員之間的配合，因?yàn)橛械墓δ苁呛蛣e人所做的功能是相連接的，如果只顧自己，這個(gè)項(xiàng)目是無法完成的，這需要與組內(nèi)的成員進(jìn)行交流，以及我們一起解決問題。

通過答辯我了解到了自己口才不是那么好，在老師問問題的時(shí)候不能很快的答復(fù)，也了解到了自己做的功能是多么的簡單，而自己卻要花那么久的時(shí)間。

隨著項(xiàng)目的完成，做出了整個(gè)項(xiàng)目在實(shí)施的過程中遇見的一些問題以及經(jīng)驗(yàn)，將為我以后開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后由衷的感謝關(guān)心與支持我們的老師，以及我們辛苦奮斗的組員。