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萬碼學(xué)堂2019級(jí)學(xué)生王*昊


項(xiàng)目感言：

就在昨天結(jié)束了為期一個(gè)月的B模塊的項(xiàng)目并進(jìn)行了項(xiàng)目的答辯，在這一個(gè)月中有著數(shù)不盡的辛酸與歡樂。下面就來說說在項(xiàng)目開發(fā)以及團(tuán)隊(duì)合作過程中遇到的一些困難與克服困難的事情。

在開始選項(xiàng)目的時(shí)候，我們選擇了上課從來沒有涉及到的一個(gè)在線考試系統(tǒng)，因?yàn)樯险n講的是一個(gè)購(gòu)物的網(wǎng)站，所以下決定選擇做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，心里是很忐忑的，因?yàn)榭偸桥伦约杭夹g(shù)不到位完不成這個(gè)挑戰(zhàn)，而且也打心底的想把自己的第一個(gè)項(xiàng)目做好。壓力是很大的。但是我們小組已經(jīng)一致同意做這個(gè)項(xiàng)目了，所以只能硬著頭皮上了。

第一個(gè)難點(diǎn)來了，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。因?yàn)榭荚囅到y(tǒng)可能沒有別的項(xiàng)目大，但是數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)聯(lián)性以及邏輯性很強(qiáng)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)遇到了很多的難點(diǎn)，就怕少點(diǎn)什么重要的屬性，導(dǎo)致各個(gè)表之間關(guān)聯(lián)不起來，好在有陸老師的指導(dǎo)，數(shù)據(jù)庫(kù)也算勉強(qiáng)的完成了，盡管在項(xiàng)目后期發(fā)現(xiàn)了很多不合理的地方，但也算是完成了。

我們項(xiàng)目的一個(gè)敗筆緊隨而至，就是沒有找到整套的模板，因?yàn)楹玫哪０灏l(fā)現(xiàn)都是花錢的，所以我們一不做二不休，選擇了自己做前端。做著做著就發(fā)現(xiàn)了很多的問題，腦袋里想到的東西可自己卻做不出來，因?yàn)榍岸藢W(xué)的東西太有限了，功能實(shí)現(xiàn)不出來，我們只能通過自己寫的和別的小功能的模板結(jié)合起來，這就導(dǎo)致了我們整個(gè)項(xiàng)目看起來非常的亂，看起來就是東拼西湊的感覺。這一點(diǎn)非常的不好，但這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不能從頭開始了，只能這樣繼續(xù)下去了。

在開發(fā)的過程中，也有遇到很多的困難。因?yàn)樯险n講的是一個(gè)購(gòu)物的系統(tǒng)，在我們的項(xiàng)目中有很多的地方?jīng)]有涉及到，所以我們就在網(wǎng)上自己搜索學(xué)習(xí)，實(shí)在不行的詢問了老師，幸運(yùn)的是問題都得到了解決。這也讓我明白老師只是引路人，更多的知識(shí)還是需要自己去探索去學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步。再次就是因?yàn)轫?xiàng)目是一起的，但是一個(gè)功能做完后，可能另一個(gè)人不滿意，這里也會(huì)有分歧，最后我們也都是互相監(jiān)督，爭(zhēng)取做一個(gè)互相之間都滿意的項(xiàng)目。

在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們也遇到了很多的問題。首先就是任務(wù)的分配問題，因?yàn)槭堑谝淮巫鲰?xiàng)目缺乏經(jīng)驗(yàn)。有的想做老師，有的想做學(xué)生，這就導(dǎo)致了工作分配的不合理性，我們商量后決定了，有誰想做什么提前說一下，以免導(dǎo)致項(xiàng)目重復(fù)，然后誰先做完誰就先選下一個(gè)要做的項(xiàng)目，也算是安排好了成員的分工問題。團(tuán)隊(duì)合作中也會(huì)遇到合項(xiàng)目的問題，因?yàn)槊咳说捻?xiàng)目不同，內(nèi)容也不同，經(jīng)常會(huì)在合項(xiàng)目的過程中產(chǎn)生各種沖突，這種沖突很難解決，只能逐一排查，很費(fèi)時(shí)間。經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的項(xiàng)目進(jìn)行大范圍的改動(dòng)。

項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)就是，首先我們嘗試了別的班的小組很少有在B模塊就去做這樣的在線考試系統(tǒng)，并且實(shí)現(xiàn)了在