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萬(wàn)碼學(xué)堂2019級(jí)學(xué)生呂*強(qiáng)

項(xiàng)目感言：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)之后，我們的項(xiàng)目已經(jīng)完成并提交。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，我們的技術(shù)精進(jìn)了不少，在不斷的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們熟練掌握并運(yùn)用了B階段的所學(xué)知識(shí)，可以說(shuō)是收獲頗豐。

這次的實(shí)訓(xùn)與我們平時(shí)的練習(xí)相似但又有所不同，我們平時(shí)的練習(xí)大部分是對(duì)個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，并不在意樣式的美觀和用戶(hù)的體驗(yàn)。但在做項(xiàng)目的時(shí)候，我們需要對(duì)網(wǎng)頁(yè)的整體布局進(jìn)行規(guī)劃，以使網(wǎng)站看起來(lái)更加美觀；需要不斷查找漏洞，避免網(wǎng)站出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致用戶(hù)體驗(yàn)變差；還需要盡量減少用戶(hù)不必要的操作以及等待時(shí)間，使網(wǎng)站更加人性化。這些都是我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中體驗(yàn)不到的，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我們更加的了解了java程序員這個(gè)職業(yè)，對(duì)于我們以后的工作有著極大的好處。

在完成項(xiàng)目的時(shí)候，我們也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)上我們的問(wèn)題表現(xiàn)為交流太少，在核對(duì)項(xiàng)目時(shí)經(jīng)常會(huì)因?yàn)橹暗臏贤ㄌ俣鴮?dǎo)致項(xiàng)目出錯(cuò)或者效果不盡如人意。而在個(gè)人方面，我在對(duì)待項(xiàng)目的態(tài)度上有所問(wèn)題，在剛開(kāi)始做項(xiàng)目時(shí)有些散漫，以至于后期的進(jìn)度太趕，這種態(tài)度對(duì)于完成項(xiàng)目是十分致命的，很可能會(huì)拖累整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度，我吸取了這次的教訓(xùn)，以后一定會(huì)端正自己的態(tài)度，不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤。而且剛開(kāi)始我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用也有著不小的問(wèn)題，很多技術(shù)都是只會(huì)最基本的用法，根本沒(méi)有明白里面的各部分的作用，好在我并沒(méi)有自己一個(gè)人硬撐，在我的后面還有著同學(xué)和老師，在不斷的請(qǐng)教他們的過(guò)程中我不斷的增強(qiáng)了自己對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解，最終熟練運(yùn)用。

在項(xiàng)目中，我們不僅使用了項(xiàng)目開(kāi)始之前上課中老師所講的知識(shí)，為了增強(qiáng)用戶(hù)的體驗(yàn)，我們還從網(wǎng)上查詢(xún)了一些方法，而老師也根據(jù)我們的需要在課上和課下教授了我們不少新的知識(shí)，這些都使我們的程序運(yùn)行更加流暢，網(wǎng)頁(yè)的展示效果也更加美觀舒適，這些都對(duì)我們項(xiàng)目的完成有著極大的幫助。

經(jīng)過(guò)了這次的項(xiàng)目，我們學(xué)到了很多，雖然這次的項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，但我們還是會(huì)不斷的反思自己，總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)。我們的知識(shí)還是不足，與其他人的合作也是有著各種問(wèn)題，網(wǎng)站的各方面存在著太多的問(wèn)題。為了達(dá)到更好的效果，需要我們擁有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增加與別人的交流，我們也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的精進(jìn)自己，完善自己。